Ein starkes Jahr für berufsbegleitende akademische Bildung

Das Studienjahr 2025 markiert für die KMU Akademie gemeinsam mit der Middlesex University London ein weiteres erfolgreiches Kapitel in der konsequenten Weiterentwicklung berufsbegleitender, international anerkannter Studien. Immer mehr Studierende entscheiden sich für ein flexibles Online-Fernstudium, das akademische Exzellenz mit den Anforderungen von Beruf und Familie vereint.

Aktuell sind an in den Studiengängen in Kooperation mit der Middlesex University mehrere tausend Studierende in unterschiedlichen Studiengängen immatrikuliert – vom Bachelor bis zum Doktorat. Die Zahlen unterstreichen die hohe Akzeptanz, die Nachfrage und den nachhaltigen Erfolg des Angebots, sind es insgesamt bereits mehr als 5.000 StudentInnen und AbsolventInnen.

Diese Entwicklung zeigt deutlich: Akademische Weiterbildung ist im 21. Jahrhundert kein Luxus, sondern ein entscheidender Erfolgsfaktor für individuelle Karrieren und die Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen und deren MitarbeiterInnen.

Online-Fernstudium: Weiterbildung im 21. Jahrhundert

Unsere Zeit ist geprägt von rasantem technologischem Fortschritt, steigender wirtschaftlicher Komplexität und einer wachsenden Verantwortung gegenüber Gesellschaft und Umwelt. Führungskräfte und Fachkräfte müssen Entscheidungen zunehmend auf fundierter wissenschaftlicher Basis treffen. Lebenslanges Lernen ist daher unerlässlich.

Seit nun bereits 15 Jahren bietet die KMU Akademie in Kooperation mit der Middlesex University London berufsbegleitende Online-Studiengänge an. Die Studierenden sind direkt an der renommierten Londoner Universität immatrikuliert und erhalten dort auch ihren international anerkannten akademischen Abschluss – vom Bachelor of Sciencse (BSc) über den Master of Business Administration (MBA) und Master of Science (MSc) bis hin zum wissenschaftlichen Promotions-Angebot des Doctor of Business Administration (DBA) und Doctor of Philosophy (PhD).

Herr Michael Grabner, MBA - Vorstand der KMU Akademie im Gespräch, mit einem Blick in den Rückspiegel auf das Jahr 2025 und Ausblicke auf 2026:

Herr Grabner, 2024 wurde der Doctor of Philosophy (PhD) an der Middlesex University validiert – ein Doktorat wird oft als „Krönung“ der akademischen Ausbildung bezeichnet. Wie wurde dieses neue Doktorats-Angebot angenommen?

„Der PhD ergänzt unser bestehendes Angebot sehr sinnvoll. Wir bieten ihn als erfolgreiche Alternative zum bereits seit 2014 bestehenden Doctor of Business Administration (DBA) auf Level 8 an. Damit können wir gezielt auf unterschiedliche akademische und berufliche Zielsetzungen eingehen und Interessentinnen und Interessenten fundiert beraten, ob ein DBA oder ein PhD besser passt. Die Nachfrage der beiden wissenschaftlichen Promotions-Studiengänge ist sehr hoch, die Immatrikulationszahlen sind weiter gestiegen und das Feedback unserer Studierenden ist durchwegs hervorragend. Mit dem PhD erweitern wir unser Promotionsangebot gemeinsam mit der Middlesex University und dies freut uns, wie bei jeder Weiterentwicklung gemeinsam mit unserer Partneruniversität sehr.“

Alle Studien sind berufsbegleitend konzipiert. Wie gestaltet sich aktuell die Verteilung zwischen Männern und Frauen?

„Derzeit liegt die Verteilung bei etwa 65 Prozent Männer und 35 Prozent Frauen. Besonders erfreulich ist, dass der Anteil weiblicher Studierender kontinuierlich wächst. Das zeigt, dass akademische Weiterbildung und Karriereentwicklung für Frauen zunehmend an Bedeutung gewinnen – auch im anspruchsvollen Umfeld von Beruf, Familie und Studium.“

Künstliche Intelligenz ist eines der prägendsten Themen unserer Zeit. Welche Auswirkungen hat sie auf das Studium an der KMU Akademie?

„Die Auswirkungen sind enorm und verändern sich beinahe täglich. Deshalb ist es notwendig, unsere Programme laufend zu adaptieren und weiterzuentwickeln. Als Anbieter von Online-Studien sind wir in diesem Bereich gut aufgestellt. Uns ist wichtig, KI sinnvoll zu integrieren: unterstützend und mitwirkend, aber nicht als Ersatz für menschliche Leistung. Studierende dürfen KI nutzen, sofern unsere Qualitätsstandards eingehalten werden, der Einsatz transparent dokumentiert ist und eigene Analysen, kritisches Denken und wissenschaftliche Argumentation klar erkennbar bleiben. KI kann dort unterstützen, wo bereits eigenes Wissen vorhanden ist.“

Wie setzt die KMU Akademie selbst KI ein?

„Wir nutzen KI in vielen Bereichen – von Softwarelösungen bis hin zur administrativen Unterstützung. Das bringt auch Vorteile für unsere Studierenden: etwa ein Ziel ist es, 24/7-Unterstützung bei (allgemeinen) Fragen zukünftig unterstützen zu können. Für tiefergehende inhaltliche oder individuelle Anliegen bleibt jedoch der Mensch zentral. Der persönliche Austausch mit Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, Dozenten und Advisor ist jedoch unverzichtbar und kann durch künstliche Intelligenz nicht ersetzt werden.“

Ein Blick in die Zukunft: Wie sind die Aussichten für 2026, und welche Neuerungen sind geplant?

„Wir haben einen Executive MBA erfolgreich validiert, der ab dem Frühjahr implementiert und angeboten werden soll. Darüber hinaus arbeiten wir kontinuierlich an der Validierung, Revalidierung und Akkreditierung neuer und bestehender Programme. Dieser Prozess wird uns auch im kommenden Jahr intensiv begleiten.“

Abschließend: Ihr persönliches Fazit zum Studienjahr 2025?

„Ich bedanke mich herzlich bei den Aufsichtsräten, den Dozentinnen und Dozenten, den Advisor sowie beim gesamten administrativen Team der KMU Akademie - es war eine wunderbar professionelle Zusammenarbeit. Trotz der wirtschaftlich herausfordernden Situation in vielen Ländern Europas war es ein sehr erfolgreiches Jahr für die KMU Akademie. Mein Leitsatz bleibt: Stillstand ist Rückschritt. Weiterentwicklung steht für mich immer im Vordergrund.“

Das Studienjahr 2025 zeigt eindrucksvoll, wie zukunftsorientierte, flexible und international ausgerichtete Hochschulbildung gelingen kann. Die KMU Akademie positioniert sich gemeinsam mit der Middlesex University weiterhin als starker Partner für all jene, die akademische Exzellenz, beruflichen Erfolg und persönliche Weiterentwicklung miteinander verbinden wollen.